Misiunea
Misiunea Clubului Sportiv ELLE’S Fitness & Beauty Center Bucuresti, Romania este :
- legata de dorinta de a oferi abordari inovative si consultanta, care sa ofere informatii cu privire la actiunile lor;
- de a contribui la binele Comunitatii prin formarea de Lideri autentici si Antreprenori ajutand astfel la dezvoltarea spiritului antreprenorial în comunitatile in care activeaza, precum si la crearea unui mai bun mediu de afaceri, caracterizat de competitivitate, transparenta si etica.
Misiunea Clubului Sportiv ELLE’S Fitness & Beauty Center Bucuresti, Romania este :
- legata de dorinta de a oferi abordari inovative si consultanta, care sa ofere informatii cu privire la actiunile lor;
- de a contribui la binele Comunitatii prin formarea de Lideri autentici si Antreprenori ajutand astfel la dezvoltarea spiritului antreprenorial în comunitatile in care activeaza, precum si la crearea unui mai bun mediu de afaceri, caracterizat de competitivitate, transparenta si etica.
Despre PROIECT
Acest proiect ofera un parcurs de integrare complet care cuprinde informare, consiliere, formare, asistare in dobandirea de abilitati specifice pentru obtinerea SUCCESULUI PROFESIONAL si demararea de afaceri (START -UP NATION 2018).
Proiectul vizeaza REZULTATE concrete, care raspund INDICATORILOR programului:
- informarea si orientarea in cariera a 440 persoane;
- formarea profesionala a 440 de persoane pentru dobandirea de competente antreprenoriale si sportive si initiere in industrii creative (infiintare sala de aerobic si fitness);
- infiintarea a doua centre pentru proiecte si programele educationale si sportive in Bucuresti si alt oras cu populatie numeroasa;
- crearea a 440 locuri de munca.
Acest proiect ofera un parcurs de integrare complet care cuprinde informare, consiliere, formare, asistare in dobandirea de abilitati specifice pentru obtinerea SUCCESULUI PROFESIONAL si demararea de afaceri (START -UP NATION 2018).
Proiectul vizeaza REZULTATE concrete, care raspund INDICATORILOR programului:
- informarea si orientarea in cariera a 440 persoane;
- formarea profesionala a 440 de persoane pentru dobandirea de competente antreprenoriale si sportive si initiere in industrii creative (infiintare sala de aerobic si fitness);
- infiintarea a doua centre pentru proiecte si programele educationale si sportive in Bucuresti si alt oras cu populatie numeroasa;
- crearea a 440 locuri de munca.
Sustine persoanele fara posibilitati materiale - Da o sansa pentru schimbarea carierei si succes profesional!
1 din 5 persoane din României doresc sa practice sportul si sa devina instructori de aerobic-fitness si personal trainer/instructori de fitness si personal trainer, insa nu au posibilitati financiare pentru plata cursului si tot ce implica acesta.
Impreuna putem schimba asta! Impreuna reusim sa strangem fonduri (donatii)!
Printr-o donație poți schimba viața unei persoane din grupul tinta. Prin burse lunare, tabere, consiliere și cursuri, ajutăm tineri cu potențial sportiv să nu abandoneze sportul, cariera de sportiv de performanta si trainer in domeniul sport. Și tu le poți dărui cea mai importantă șansă în viață celor fără posibilități financiare.
Bursa lunară este folosită de cursanti pentru cheltuielile cu salariile trainerilor, costurile de transport, cazare (daca e cazul), rechizite, echipament sportiv (daca e cazul)
Aceasta investitie minima le ofera sansa la un loc de munca mai bun si un viitor mai stabil.
Căutăm donatori inimoși care să le ofere persoanelor din grupul tinta o masă caldă, plata cursurilor pentru școala de instructori in domeniul sport până la finalul acestuia.
1 din 5 persoane din României doresc sa practice sportul si sa devina instructori de aerobic-fitness si personal trainer/instructori de fitness si personal trainer, insa nu au posibilitati financiare pentru plata cursului si tot ce implica acesta.
Impreuna putem schimba asta! Impreuna reusim sa strangem fonduri (donatii)!
Printr-o donație poți schimba viața unei persoane din grupul tinta. Prin burse lunare, tabere, consiliere și cursuri, ajutăm tineri cu potențial sportiv să nu abandoneze sportul, cariera de sportiv de performanta si trainer in domeniul sport. Și tu le poți dărui cea mai importantă șansă în viață celor fără posibilități financiare.
Bursa lunară este folosită de cursanti pentru cheltuielile cu salariile trainerilor, costurile de transport, cazare (daca e cazul), rechizite, echipament sportiv (daca e cazul)
Aceasta investitie minima le ofera sansa la un loc de munca mai bun si un viitor mai stabil.
Căutăm donatori inimoși care să le ofere persoanelor din grupul tinta o masă caldă, plata cursurilor pentru școala de instructori in domeniul sport până la finalul acestuia.
INSTRUIRE
Proiectul vizeaza dezvoltarea competentelor in domeniul SPORT a GRUPULUI TINTA si incurajarea ANGAJARII in sectoare cu valoare adaugata ridicata, obiectivele proiectului fiind in concordanta cu Strategia Nationala pentru Ocuparea Fortei de Munca.
Proiectul vizeaza dezvoltarea competentelor in domeniul SPORT a GRUPULUI TINTA si incurajarea ANGAJARII in sectoare cu valoare adaugata ridicata, obiectivele proiectului fiind in concordanta cu Strategia Nationala pentru Ocuparea Fortei de Munca.
Motivatie - de ce sa ne sprijiniti proiectul
Motivatie - De ce sa ne sprijiniti financiar proiectul
Conceptul marca ELLE'S este un brand de motivatie a performantei in educatie, sport si sanatate.
Motivatia care sta la baza performantei umane este considerata, in multe domenii ale vietii cotidiene, ca fiind un concept care poate explica diferentele individuale de comportament.
Pe langa abilitatile cognitive, motivatia generala pentru performanta poate fi relevanta pentru succesul profesional, si o sursa a variantei performantei profesionale.
Activităţile propuse in proiect/program sunt coerente, practice şi adecvate:
1. Structura şi descrierea planului de activităţi este clară, adecvată obiectivelor proiectului .
2. Activităţile propuse sunt realiste, realizabile şi pot conduce la îndeplinirea rezultatelor scontate.
Planul de acţiune este clar şi de fezabil
1. Durata şi succesiunea activităţilor sunt estimate realist relativ la resursele alocate
2. Planul de activităţi este clar şi cuprinde toate activităţile reprezentative necesare proiectului. Alocarea resurselor per activitate este realizabilă şi
realistă.
Proiectul va avea un impact concret asupra grupurilor ţintă:
1. Impactul preconizat este prezentat clar şi este în strânsă legătură cu nevoile identificate ale grupurilor ţintă
2.Rezultatele proiectului conduc la dezvoltarea capacităţilor tehnice/manageriale ale grupurilor ţintă şi/sau ale partenerilor, pe termen
mediu sau lung.
Bugetul este clar şi detaliat
Bugetul total estimat de beneficiar este prezentat clar, pe categorii de cheltuieli.
Cheltuielile propuse sunt necesare la implementarea proiectului
1 Bugetul conţine doar costuri eligibile şi este corelat cu nevoile de Implementare ale proiectului şi cu sursele de finanţare estimate.
2.Costurile trecute în buget reflectă activităţile propuse de proiect.
3. Nivelul costurilor este realist relativ atât la necesităţile activităţilor propuse spre finanţare, cât şi la preţurile pieţei.
Capacitatea de management şi experienţa ECHIPEI DE PROIECT
Implicare în implementarea unor proiecte de complexitate comparabilă.
Proiectele finalizate anterior au fost implementate corespunzător
Experienţă anterioară în implementarea de proiecte de interes comunitar.
Personal calificat pentru derularea activităţilor din proiect.
Capacitatea de management (personal, echipamente/dotări, capacitatea de a administra bugetul proiectului)
1. Personalul necesar managementului de proiect, implicit necesar gestionării corecte a bugetului.
2. Acces la echipamente, spaţii sau orice alte resurse relelvante, necesare managementului de proiect.
3. Deţinem persoane competente care au operat anterior cu bugete similare.
Conceptul marca ELLE'S este un brand de motivatie a performantei in educatie, sport si sanatate.
Motivatia care sta la baza performantei umane este considerata, in multe domenii ale vietii cotidiene, ca fiind un concept care poate explica diferentele individuale de comportament.
Pe langa abilitatile cognitive, motivatia generala pentru performanta poate fi relevanta pentru succesul profesional, si o sursa a variantei performantei profesionale.
Activităţile propuse in proiect/program sunt coerente, practice şi adecvate:
1. Structura şi descrierea planului de activităţi este clară, adecvată obiectivelor proiectului .
2. Activităţile propuse sunt realiste, realizabile şi pot conduce la îndeplinirea rezultatelor scontate.
Planul de acţiune este clar şi de fezabil
1. Durata şi succesiunea activităţilor sunt estimate realist relativ la resursele alocate
2. Planul de activităţi este clar şi cuprinde toate activităţile reprezentative necesare proiectului. Alocarea resurselor per activitate este realizabilă şi
realistă.
Proiectul va avea un impact concret asupra grupurilor ţintă:
1. Impactul preconizat este prezentat clar şi este în strânsă legătură cu nevoile identificate ale grupurilor ţintă
2.Rezultatele proiectului conduc la dezvoltarea capacităţilor tehnice/manageriale ale grupurilor ţintă şi/sau ale partenerilor, pe termen
mediu sau lung.
Bugetul este clar şi detaliat
Bugetul total estimat de beneficiar este prezentat clar, pe categorii de cheltuieli.
Cheltuielile propuse sunt necesare la implementarea proiectului
1 Bugetul conţine doar costuri eligibile şi este corelat cu nevoile de Implementare ale proiectului şi cu sursele de finanţare estimate.
2.Costurile trecute în buget reflectă activităţile propuse de proiect.
3. Nivelul costurilor este realist relativ atât la necesităţile activităţilor propuse spre finanţare, cât şi la preţurile pieţei.
Capacitatea de management şi experienţa ECHIPEI DE PROIECT
Implicare în implementarea unor proiecte de complexitate comparabilă.
Proiectele finalizate anterior au fost implementate corespunzător
Experienţă anterioară în implementarea de proiecte de interes comunitar.
Personal calificat pentru derularea activităţilor din proiect.
Capacitatea de management (personal, echipamente/dotări, capacitatea de a administra bugetul proiectului)
1. Personalul necesar managementului de proiect, implicit necesar gestionării corecte a bugetului.
2. Acces la echipamente, spaţii sau orice alte resurse relelvante, necesare managementului de proiect.
3. Deţinem persoane competente care au operat anterior cu bugete similare.
UTILITATE - Scopul serviciului
Utilitate
Arii in care este posibila aplicarea la curs.
Acestea se regasesc in domeniul selectiei de personal, al dezvoltarii personalului, al consilierii profesionale, si al psihologiei sportive.
Galerie Video https://www.ellesmodelsagency.com/cursuri-video.html
Alte informatii despre:
- Absolventi
- Feedback
- Reprezentanti
- Cursuri la distanta
- Cursuri pe format dvd https://www.ellesmodelsagency.com/detalii-curs-instructor-aerobic-fitness.html
Scopul serviciului
Scopul serviciului "Centrul de Educatie si Formare Profesionala" furnizat reprezinta activitatea sau ansamblul de activităţi realizate pentru a răspunde nevoilor sociale, precum şi celor speciale, individuale, familiale sau de grup, în vederea depăşirii situaţiilor de dificultate, prevenirii şi combaterii riscului de excluziune socială, promovării incluziunii sociale şi creşterii calităţii vieţii.
Creativitate
Creativitate
Gandire Creativa- metode de masurare cantitativ-calitative, bazate pe culegerea deschisa, proiectiva, a raspunsurilor persoanei evaluate
Gandire Creativa- metode de masurare cantitativ-calitative, bazate pe culegerea deschisa, proiectiva, a raspunsurilor persoanei evaluate
Personalul contractual - PERSONALUL DE CONDUCERE, TRAINERI IN DOMENIUL SPORT - atributii; PERSONALUL AUXILIAR
Personalul contractual
În domeniul FORMARII PROFESIONALE si CONSULTANTA activează personal de specialitate în formare profesionala si asistenţă si consiliere, precum şi personal cu profesii, calificări şi competenţe diverse.
Personalul contractual îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu statutul profesiei, al dispoziţiilor Codului muncii, precum şi al altor dispoziţii legale, după caz.
Identificarea şi evaluarea nevoilor individuale, familiale sau de grup şi elaborarea planurilor de intervenţie/pregatire p se realizează, în condiţiile legilor, în conformitate cu atribuţiile ce le revin potrivit statutului şi regulamentelor interne ale angajatorilor, respectiv fişei postului.
(1) Personalul de conducere
(1) Personalul de conducere: director, şef de centru, manager de proiect etc.
(2) Atribuţiile personalului de conducere sunt:
a) asigură coordonarea, îndrumarea şi controlul activităţilor desfăşurate de personalul serviciului şi propune organului competent sancţiuni disciplinare pentru salariaţii care nu îşi îndeplinesc în mod corespunzător atribuţiile, cu respectarea prevederilor legale din domeniul furnizării serviciilor sociale,
codului muncii etc.;
b) elaborează rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementării obiectivelor şi întocmeşte informări pe care le prezintă furnizorului de servicii;
c) propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire şi perfecţionare;
d) colaborează cu alte centre/alţi furnizori de servicii şi/sau alte structuri ale societăţii civile la acţiuni care vizează ameliorarea asistenţei sociale a grupurilor vulnerabile;
e) răspunde de calitatea activităţilor desfăşurate de personalul din cadrul serviciului şi dispune, în limita competenţei, măsuri de organizare care să conducă la îmbunătăţirea acestor activităţi sau, după caz, formulează propuneri în acest sens;
f) organizează activitatea personalului şi asigură respectarea timpului de lucru şi a regulamentului de organizare şi funcţionare;
g) întocmeşte proiectul bugetului propriu al serviciului;
h) asigură încheierea cu beneficiarii a contractelor de furnizare a serviciilor, după caz;
i) alte atribuţii prevăzute în standardul de calitate aplicabil.
(2) Traineri
Clubul Sportiv ELLE’S Fitness & Beauty Center Bucuresti, Romania va contribui, in cadrul proiectului, cu expertiza pe care o detin membrii acestuia specializati in diferite domenii, antreprenori si deopotriva traineri experimentati in domeniul sport, sanatate si nutritie.
Echipa ELLE'S SCHOOL SPORT:
- Prof. Antrenor Doina Parvu
- Prof. Antrenor Elena Sofronie
(3)Personalul administrativ, gospodărie, întreţinere-reparaţii, deservire
Personalul administrativ asigură activităţile auxiliare serviciului social: aprovizionare, mentenanţă, achiziţii etc. şi poate fi:
a) administrator;
b) funcţionar administrativ, economic;
c) casier, magaziner;
d) paznic, personal pentru curăţenie spaţii, spălătoreasă;
e) şofer.
(4) Personalul specialitate şi auxiliar
(1) Personalul de specialitate poate fi:
a) asistent social (263501);
b) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependenţă (341203);
c) tehnician asistenţă socială (341201);
d) lucrător social (532908);
e) mediator social (532902);
f) facilitator de dezvoltare comunitară (341204).
g) interpret în limbaj mimico-gestual (studii medii) (226602);
h) kinetoterapeut (226405);
i) medic de medicină de familie (221108);
j) pedagog social (341202);
k) profesor de cultură fizică medicală (226406);
l) psiholog (263411);
m) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402);
n) psiholog în specialitatea psihologie educaţională, consiliere şcolară şi vocaţională (263407);
o) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408);
p) psiholog în specialitatea psihoterapie (263403);
r) psihopedagog (263412);
s) specialist în evaluarea vocaţională a persoanelor cu dizabilităţi (263506);
s) terapeut ocupaţional (263419);
t) alt personal de specialitate în asistenţă socială."
Instrucţiune: Prezentul articol va cuprinde detaliat atribuţiile pentru fiecare post de specialitate aferent structurii organizatorice/organigramei.
Atribuţii
(1) Atribuţii ale personalului de specialitate:
a) asigură derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor cu respectarea prevederilor legii, a standardelorde calitate aplicabile şi a prezentului regulament;
b) colaborează cu specialişti din alte centre în vederea soluţionării cazurilor, identificării de resurse;
c) monitorizează respectarea standardelor de calitate;
d) sesizează conducerii centrului situaţii care pun în pericol siguranţa beneficiarului, situaţii de nerespectare a prevederilor prezentului regulament;
e) întocmeşte rapoarte periodice cu privire la activitatea derulată;
f) face propuneri de îmbunătăţire a activităţii în vederea creşterii calităţii serviciului şi respectării legislaţiei;
g) alte atribuţii prevăzute în standardul minim de calitate aplicabil.
(2) Atribuţii ale personalului de specialitate privesc în principal elaborarea planului de intervenţie:
a) asigură derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor, cu respectarea prevederilor legii, a standardelor de calitate aplicabile şi a regulamentului;
b) colaborează cu specialişti din alte centre în vederea soluţionării cazurilor, identificării de resurse;
c) monitorizează respectarea standardelorde calitate;
d) întocmeşte rapoarte periodice cu privire la activitatea derulată;
e) alte atribuţii prevăzute în standardul de calitate aplicabil.
Resurse umane care activează în cadrul serviciului
Personalul care lucrează în cadrul serviciului/acordă serviciul:
| Personal angajat cu contract individual de muncă, din care:
| Personal angajat cu normă întreagă
| Personal angajat pe fracţiuni de normă
| Personal cu contract de achiziţie servicii
| Voluntari
| TOTAL (1 +din care:
| Nr. personal cu funcţii de conducere
| Nr. personal administrativ
| Nr. personal de specialitate
În procesul de acordare a serviciilor pot fi implicaţi voluntari care, pentru activitatea desfăşurată, beneficiază de facilităţi.
(2) Accesarea de fonduri din bugetul de stat, bugetul local sau fonduri internaţionale.
(3) Facilităţile sunt prevăzute în legile speciale.
Personalul care activează în domeniul are obligaţia:
a) să îşi desfăşoare activitatea în conformitate cu legislaţia în vigoare;
b) să asigure confidenţialitatea informaţiilor obţinute în exercitarea profesiei;
c) să respecte intimitatea beneficiarilor;
d) să respecte libertatea beneficiarului de a alege serviciile sociale şi furnizorii de servicii sociale;
e) să respecte etica profesională;
f) să implice activ beneficiarii de servicii şi, după caz, familiile acestora în procesul decizional şi de acordare a serviciilor;
g) să respecte demnitatea şi unicitatea persoanei.
Personalul angajat în cadrul serviciilor este personal contractual.
EXPERIENTA ECHIPA DE PROIECT
În ceea ce priveşte experienţa ECHIPEI DE PROIECTE în domeniul anteprenorial si educaţional se pot desprinde două aspecte:
- are experienţă prin însăşi statutul lui de club sportiv non-profit având diverse domenii de activitate( forme de specializare etc));
- are experienţă în derularea de proiecte cu finanţare naţională şi internaţională privind: strategia de dezvoltare si consolidare a clubului sportiv, formarea iniţială şi continuă a resurselor umane din perspectiva calităţii educaţiei şi a stimulării potenţialului creativ;
- nevoi şi priorităţi de schimbare educaţională – fundament al dezvoltării şi modernizării clubului sportiv;
- strategii, sisteme, metode şi instrumente pentru managementul ORGANIZATIONAL.
Aşa cum se poate observa din prezentarea activitatii clubului sportiv (sectiunea: video - foto - feedback - palmares - portofoliu) TRAINERII au o experienţă bogată atât în formarea adulţilor prin intermediul programelor de perfectionare si specializare de scurta durată în domeniul SPORT , cât şi în realizarea de strategii, metode şi instrumente care să ducă la creşterea calităţii educaţiei din mediul SPORTIV, fiind unul din cluburile sportive cele mai prestigioase la nivel naţional.
De-a lungul timpului, TRAINERII au fost implicati în proiecte de tip :
- "SPORTUL PENTRU TOTI",
- "Promovarea SPORTULUI DE PERFORMANTA",
- "EDUCATIE pentru SANATATE",
- "EVENIMENTE SPORTIVE si ARTISTICE, etc., iar la ora actuală derulează si alte PROIECTE la nivel national si internaţional.
Structura echipei de implementare a proiectului este adecvată proiectului şi responsabilităţile persoanelor sunt descrise defalcat pe activităţi.
Procedurile de implementare a activităţilor, respectiv de monitorizare şi evaluare internă, sunt descrise clar şi sunt justificate.
- are experienţă prin însăşi statutul lui de club sportiv non-profit având diverse domenii de activitate( forme de specializare etc));
- are experienţă în derularea de proiecte cu finanţare naţională şi internaţională privind: strategia de dezvoltare si consolidare a clubului sportiv, formarea iniţială şi continuă a resurselor umane din perspectiva calităţii educaţiei şi a stimulării potenţialului creativ;
- nevoi şi priorităţi de schimbare educaţională – fundament al dezvoltării şi modernizării clubului sportiv;
- strategii, sisteme, metode şi instrumente pentru managementul ORGANIZATIONAL.
Aşa cum se poate observa din prezentarea activitatii clubului sportiv (sectiunea: video - foto - feedback - palmares - portofoliu) TRAINERII au o experienţă bogată atât în formarea adulţilor prin intermediul programelor de perfectionare si specializare de scurta durată în domeniul SPORT , cât şi în realizarea de strategii, metode şi instrumente care să ducă la creşterea calităţii educaţiei din mediul SPORTIV, fiind unul din cluburile sportive cele mai prestigioase la nivel naţional.
De-a lungul timpului, TRAINERII au fost implicati în proiecte de tip :
- "SPORTUL PENTRU TOTI",
- "Promovarea SPORTULUI DE PERFORMANTA",
- "EDUCATIE pentru SANATATE",
- "EVENIMENTE SPORTIVE si ARTISTICE, etc., iar la ora actuală derulează si alte PROIECTE la nivel national si internaţional.
Structura echipei de implementare a proiectului este adecvată proiectului şi responsabilităţile persoanelor sunt descrise defalcat pe activităţi.
Procedurile de implementare a activităţilor, respectiv de monitorizare şi evaluare internă, sunt descrise clar şi sunt justificate.
cui donez ? GRUP TINTA !
GRUP TINTA !
Beneficiari din mai multe judete ale tarii.
Numarul persoanelor care vor alcatui grupul tinta va fi diferit, in functie nevoile individuale de ajutor, situaţia familială, socioeconomică şi mediul personal de viaţă.
caracteristicile economico-sociale.
Grupurile ţintă şi beneficiarii sunt definiţi (localizare, număr, structură, nevoi comune).
Programul "Educatie si formare profesionala - aptitudini sportive"
A. Acordarea de servicii sociale pentru anumite categorii de beneficiari
Beneficiarii serviciului:
1. Categorii de beneficiari:
1. Copii
1.1. Copii: 0 - 3 ani
1.2. Copii: peste 3 ani - 6 ani
1.3. Copii: peste 6 ani - 16 ani
1.4. Copii: peste 16 ani - 18 ani
2. Tineri
2.1 Tineri: peste 18 ani - 26 ani
2.2 Tineri: peste 26 ani - 35 ani
3. Adulţi: peste 35 ani - 65 ani
4. Vârstnici: peste 65 ani
5. Familie
6. Grup
7. Comunitate
2. Domiciliul/Reşedinţa beneficiarilor
Beneficiarii serviciului sunt:
|_| cu domiciliul/reşedinţa în aceeaşi localitate pe a cărei rază administrativteritorială funcţionează/îşi are sediul serviciul s
_
|_| cu domiciliul/reşedinţa în alte localităţi decât cea pe a cărei rază
administrativ-teritorială funcţionează/îşi are sediul serviciul
3. Situaţii în care se află beneficiarii
1. Copii orfani/copii separaţi de părinţi - tinere/tineri care parasesc sistemul de protectie sociala de stat/copii în sistemul de protecţie specială (centre de plasament, case de tip familial, apartamente)
2. Adicţii
2.1. Droguri
2.2. Alcool
2.3. Alte substanţe toxice
3. Dizabilitate (handicap)
1. Auditiv
2. Surdocecitate
4. Familii vulnerabile
1. Monoparentală
5.. Imigranţi
1. Refugiaţi
6. Risc de sărăcie şi excluziune socială
1. Şomaj de lungă durată
2. Venituri reduse
B. Categorii de beneficiari - Programul "Educatie si formare profesionala - aptitudini sportive":
- copii în vârsta de 3-7 ani
- copii între 7-14 ani
- adolescenti 14- 18 ani
- adulţi
- seniori
- familiile persoanelor
C. Categorii de beneficiari - Programul "Sportul pentru toti"
Serviciile cu caracter sportiv sau de de îngrijire personală se pot organiza şi acorda integrat cu alte servicii, cum ar fi:
a) servicii de îngrijire medicală;
b) alte servicii de recuperare/reabilitare: kinetoterapie, fizioterapie, gimnastică medicală, terapie ocupaţională, psihoterapie, psihopedagogie, logopedie podologie, gimnastica, hidrterapie şi altele asemenea.
(2) Serviciile de îngrijire personală pot fi acompaniate de servicii de consiliere socială, juridică şi de informare.
- copii în vârsta de 3-7 ani
- copii între 7-14 ani
- adolescenti 14- 18 ani
- adulţi
- seniori
- familiile persoanelor
După regimul de asistare, serviciile sociale se clasifică în:
a) servicii cu cazare, pe perioadă determinată sau nedeterminată: centre rezidenţiale, locuinţe protejate, adăposturi de noapte etc.;
b) servicii fără cazare: centre de zi, centre şi/sau unităţi de îngrijire la domiciliu, cantine sociale, servicii mobile de acordare a hranei, ambulanţa socială etc.
După locul de acordare, serviciile sociale se asigură:
a) la domiciliul beneficiarului;
b) în centre de zi;
c) în centre rezidenţiale;
d) la domiciliul persoanei care acordă serviciul;
e) în comunitate.
CE SUNT SERVICIILE SOCIALE ?
· activitatea sau ansamblul de activităţi realizate pentru a răspunde nevoilor sociale/ speciale individuale, familiale şi de grup, în vederea depăşirii situaţiei de dificultate, prevenirii riscului de excluziune socială, promovării incluziunii sociale şi creşterii calităţii vieţii.
- pot avea o adresabilitate mai largă, la nivel de grup sau comunitate.
CALITATEA ÎN SERVICIILE SOCIALE
·ansamblul de cerinţe şi condiţii ce sunt îndeplinite de furnizori şi de serviciile sociale acordate de aceştia pentru a răspunde nevoilor şi aşteptărilor beneficiarilor.
ASIGURAREA CALITĂŢII
· este centrată pe beneficiar, soluţionarea nevoilor şi respectarea drepturilor acestuia fiind prioritare
· dezvoltarea, planificarea, implementarea şi îmbunătăţirea permanentă a activităţilor aferente serviciilor sociale
· proces continuu de analiză, planificare, evaluare, certificare, monitorizare şi control
CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂŢII
·activităţi desfăşurate în scopul verificării respectării standardelor, criteriilor şi indicatorilor care au stat la baza acreditării furnizorilor şi serviciilor sociale, precum şi a recunoaşterii nivelelor de calitat
Clase sportive aerobic-fitness
Clase sportive aerobic-fitness CURS DE BAZA
Alege 1 - 4 clase sportive din cele de mai jos:
- de la pozitia 1 inclusiv pozitia 14;
- de la pozitia 16 inclusiv pozitia 19;
- de la pozitia 22 la pozitia 23.
Dupa absolvirea cursului de baza, puteti FINALIZA pe parcurs CURSURILE ramase, platind pentru fiecare curs taxa aferenta (dati click pe fiecare clasa sportiva pentru a afla pretul). Daca alegeti mai multe clase sportive, se ofera o reducere.
Clase sportive:
1. Metoda ELLES http://www.clubsportivellesfitnessbeautycenter.com/
2-3.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aerobic-aerobic-dance.html
4. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-de-step-aerobic.html
5. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-yoga-fitness.html
6.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-de-stretching-mobilitate--flexibilitate.html
7.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-body-combat-body-combat-instructor-certification.html
8.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-rebound.html
Rebound Body Combat
9.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-copii.html
10. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-seniori-fitness.html
11. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-minge-fitball-stability-ball-instructor-certification.html
12. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-minge-softball-stability-ball-instructor-certification.html
13. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-banda-elastica.html
14. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aqua-aerobicaqua-fitness.html
15 aqua body combat
16. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-bastoane-bete-recuperare-medicala.html
17. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-gimnastica-bebelusibebe-gym-instructor-certification.html
18. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-prepost-natal-prepost-natal-exercice-specialist-certification.html
19. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-la-scara-fixa.html
20. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aero-fit-jumps-aero-fit-fitness-jumps-instructor-certification.html
21. Curs Instructor Spinning (Cycle Instructor Certification)
22. Curs Instructor Banca gimnastica
23. Curs Instructor Cerc mic
24. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-pole-dance-fitness-acreditat-international.html
25. Curs instructor aerial yoga
26. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-personal-trainer.html
Activitatea de FORMARE PROFESIONALA SI CONSULTANTA se desfasoara intr-un spatiu adecvat.
In acordarea serviciilor sunt respectate standardele generale de calitate.
Alege 1 - 4 clase sportive din cele de mai jos:
- de la pozitia 1 inclusiv pozitia 14;
- de la pozitia 16 inclusiv pozitia 19;
- de la pozitia 22 la pozitia 23.
Dupa absolvirea cursului de baza, puteti FINALIZA pe parcurs CURSURILE ramase, platind pentru fiecare curs taxa aferenta (dati click pe fiecare clasa sportiva pentru a afla pretul). Daca alegeti mai multe clase sportive, se ofera o reducere.
Clase sportive:
1. Metoda ELLES http://www.clubsportivellesfitnessbeautycenter.com/
2-3.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aerobic-aerobic-dance.html
4. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-de-step-aerobic.html
5. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-yoga-fitness.html
6.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-de-stretching-mobilitate--flexibilitate.html
7.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-body-combat-body-combat-instructor-certification.html
8.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-rebound.html
Rebound Body Combat
9.http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-copii.html
10. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-seniori-fitness.html
11. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-minge-fitball-stability-ball-instructor-certification.html
12. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-minge-softball-stability-ball-instructor-certification.html
13. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-banda-elastica.html
14. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aqua-aerobicaqua-fitness.html
15 aqua body combat
16. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-bastoane-bete-recuperare-medicala.html
17. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-gimnastica-bebelusibebe-gym-instructor-certification.html
18. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-prepost-natal-prepost-natal-exercice-specialist-certification.html
19. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-la-scara-fixa.html
20. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-aero-fit-jumps-aero-fit-fitness-jumps-instructor-certification.html
21. Curs Instructor Spinning (Cycle Instructor Certification)
22. Curs Instructor Banca gimnastica
23. Curs Instructor Cerc mic
24. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-instructor-pole-dance-fitness-acreditat-international.html
25. Curs instructor aerial yoga
26. http://www.ellesmodelsagency.com/curs-personal-trainer.html
Activitatea de FORMARE PROFESIONALA SI CONSULTANTA se desfasoara intr-un spatiu adecvat.
In acordarea serviciilor sunt respectate standardele generale de calitate.
modalitati si Criterii de selectie a participantilor
Procedura de selecție a beneficiarilor
Procedura de selecție a beneficiarilor pentru care se acordă serviciile furnizate de centru, cuprinde urmatoarele :
a. publicarea programului socio-educational-sportiv;
b. publicarea anuntului de participare a beneficiarilori;
c. înscrierea potențialilor beneficiari in termenul prevazut de program/proiect;
d. transmiterea eventualelor solicitări de clarificări și a răspunsurilor la acestea beneficiarilor;
e. verificarea eligibilitatii, înregistrarii si a îndeplinirii criteriilor solicitate de centru;
f. evaluarea beneficiarilor;
g. prezentarea beneficiarilor;
h. încheierea contractului de formare profesionala.
Principiile care stau la baza acordării serviciului
(1) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala" se organizează şi funcţionează cu respectaarea principiile care stau la baza acordării serviciilor prevăzute în standardele de calitate aplicabile.
(2.a) Principiile specifice care stau la baza prestării serviciilor în cadrul "Centrului de Educatie si Formare profesionala sunt următoarele:
a) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;
b) protejarea şi promovarea drepturilor persoanelor beneficiare în ceea ce priveşte egalitatea de şanse şi tratament, participarea egală, autodeterminarea, autonomia şi demnitatea personală şi întreprinderea de acţiuni nediscriminatorii şi pozitive cu privire la persoanele beneficiare;
c) asigurarea protecţiei împotriva abuzului şi exploatării persoanei beneficiare;
d) deschiderea către comunitate;
e) asistarea persoanelor fără capacitate de exerciţiu în realizarea şi exercitarea drepturilor lor;
f) asigurarea în mod adecvat a unor modele de rol şi statut social, prin încadrarea în unitate a unui personal mixt;
g) ascultarea opiniei persoanei beneficiare şi luarea în considerare a acesteia, ţinându-se cont, după caz, de vârsta şi de gradul său de maturitate, de discernământ şi capacitatea de exerciţiu;
h) promovarea unui model familial de îngrijire a persoanei beneficiare;
i) asigurarea unei îngrijiri individualizate şi personalizate a persoanei beneficiare;
j) preocuparea permanentă pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, în baza potenţialului şi abilităţilor persoanei beneficiare de a trăi independent;
k) încurajarea iniţiativelor individuale ale persoanelor beneficiare şi a implicării active a acestora în soluţionarea situaţiilor de dificultate;
l) asigurarea unei intervenţii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare;
m) asigurarea confidenţialităţii şi a eticii profesionale;
n) responsabilizarea membrilor familiei, reprezentanţilor legali cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea obligaţiilor de întreţinere;
o) primordialitatea responsabilităţii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea propriilor capacităţi de integrare socială şi implicarea activă în soluţionarea situaţiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un
moment dat;
p) colaborarea centrului/unităţii cu serviciul public de asistenţă socială.
(2.b) Principiile specifice care stau la baza prestării serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala""sunt următoarele:
a) funcţionarea în regim de intervenţie imediată, fiind necesară încheierea contractului de furnizare de servicii;
b) intervenţia integrată;
c) flexibilitatea organizării serviciului în locul unde este necesară intervenţia;
d) posibilitatea prestării serviciilor cu evaluarea nevoilor persoanei, în funcţie de tipul de intervenţie, fiind suficientă înregistrarea persoanelor în registrul de evidenţă sau în liste de prezenţă;
e) promovarea unei imagini pozitive în comunitate a categoriilor de persoane vulnerabile sau aflate în situaţii de dificultate;
f) promovarea comportamentului civic şi asumarea responsabilităţii sociale de către toţi actorii sociali, în vederea prevenirii situaţiilor de risc;
g) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;
h) protejarea şi promovarea drepturilor persoanelor beneficiare în ceea ce priveşte egalitatea de şanse şi tratament, participarea egală, autodeterminarea, autonomia şi demnitatea personală şi întreprinderea de acţiuni nediscriminatorii şi pozitive cu privire la persoanele beneficiare;
i) încurajarea iniţiativelor individuale ale persoanelor beneficiare şi a implicării active a acestora în soluţionarea situaţiilor de dificultate;
j) asigurarea unei intervenţii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare, şi asigurarea confidenţialităţii şi a eticii profesionale;
k) primordialitatea responsabilităţii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea propriilor capacităţi de integrare socială şi implicarea activă în soluţionarea situaţiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un moment dat;
l) promovarea relaţiilor de colaborare cu serviciul public de asistenţă socială, precum şi cu toţi actorii sociali.
Beneficiarii serviciilor
(1) Beneficiarii serviciilor acordate de "Centrul de Educatie si Formare profesionala" sunt:
a) persoane;
b) familii;
c) comunităţi.
Copii, familii, persoane cu dizabilităţi, persoane vârstnice, persoane şi familii aflate în situaţii de dificultate sau în risc de excluziune socială, persoane victime ale violenţei în familie, persoane fără adăpost, persoane cu diferite adicţii, respectiv consum de alcool, droguri, alte substanţe toxice, internet, jocuri de noroc etc., persoane victime ale traficului de fiinţe umane, persoane din comunităţi izolate, admise în centru după criterii de eligibilitate stabilite de furnizorul de servicii, cu respectarea legislaţiei speciale şi a misiunii/scopului centrului.
(2) Condiţiile de accesare a serviciilor:
a) acte necesare;
b) ..................................................................... .
Criteriile de eligibilitate ale beneficiarilor
(3) Condiţii de încetare a serviciilor ............................................................................................ .
(4) Persoanele beneficiare de servicii furnizate de "Centrul de Educatie si Formare profesionala" au următoarele drepturi:
a) să li se respecte drepturile şi libertăţile fundamentale, fără discriminare pe bază de rasă, sex, religie, opinie sau orice altă circumstanţă personală ori socială;
b) să participe la procesul de luare a deciziilor în furnizarea serviciilor, respectiv la luarea deciziilor privind intervenţia socială care li se aplică;
c) să li se asigure păstrarea confidenţialităţii asupra informaţiilor furnizate şi primite;
d) să li se asigure continuitatea serviciiloe furnizate, atât timp cât se menţin condiţiile care au generat situaţia de dificultate;
e) să fie protejaţi de lege atât ei, cât şi bunurile lor, atunci când nu au capacitate de exerciţiu;
f) să li se garanteze demnitatea, intimitatea şi respectarea vieţii intime;
g) să participe la evaluarea serviciilor primite;
h) să li se respecte toate drepturile speciale în situaţia în care sunt minori sau persoane cu dizabilitati;
i) să fie informaţi asupra situaţiilor de risc, precum şi asupra drepturilor.
(5) Persoanele beneficiare de servicii furnizate în"Centrul de Educatie si Formare profesionala" au următoarele obligaţii:
a) să furnizeze informaţii corecte cu privire la identitate, situaţie familială, socială, medicală şi economică;
b) să participe, în raport cu vârsta, situaţia de dependenţă etc. la procesul de furnizare a serviciilor;
c) să contribuie, în conformitate cu legislaţia în vigoare, la plata serviciilor sociale furnizate, în funcţie de tipul serviciului şi de situaţia lor materială;
d) să comunice orice modificare intervenită în legătură cu situaţia lor personală;
e) să respecte prevederile regulamentului.
Activităţi şi funcţii
Principalele funcţii ale serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala" sunt următoarele:
a) de furnizare a serviciilor în comunitate, prin asigurarea următoarele activităţi:
1. evaluarea iniţială*9);
2. elaborarea planului de intervenţie*10);
3. aplicarea planului de intervenţie*11);
4. ......................................................................;
b) de valorificare a potenţialului membrilor comunităţii în vederea prevenirii situaţiilor de neglijare, abuz, abandon, violenţă, excluziune socială etc., prin asigurarea următoarelor activităţi:
1. activităţi de sensibilizare şi informare a populaţiei;
2. promovarea participării sociale;
3. ......................................................................;
c) de informare a potenţialilor beneficiari, autorităţilor publice şi publicului larg despre domeniul său de activitate şi de promovare a drepturilor beneficiarilor şi a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului în general, precum şi de prevenire a situaţiilor de dificultate în care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria de persoane beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea următoarelor activităţi:
1. ......................................................................;
2. ......................................................................;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
d) de asigurare a calităţii serviciilor prin realizarea următoarelor activităţi:
1. elaborarea instrumentelor standardizate utilizate în procesul de acordare a serviciilor;
2. realizarea de evaluări periodice a serviciilor prestate;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
e) de administrare a resurselor financiare, materiale şi umane ale centrului prin realizarea următoarelor activităţi:
1. ......................................................................;
2. ......................................................................;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
Instrucţiune: Activităţile prevăzute la lit. a) - e) vor fi formulate cu respectarea activităţilor specifice tipologiei serviciilor, în concordanţă cu scopul şi
funcţiile serviciilor , precum şi cu standardele de calitate aplicabile.
*9) În conformitate cu prevederile art. 47 din Legea nr. 292/2011, cu modificările ulterioare, evaluarea
iniţială şi planul de intervenţie sunt realizate de asistentul social sau, în lipsa acestuia, de personalul cu
competenţe în domeniul asistenţei sociale din cadrul serviciului public de asistenţă socială din subordinea
autorităţilor administraţiei publice locale.
Evaluarea iniţială are drept scop identificarea nevoilor individuale şi familiale, în baza cărora este elaborat planul de intervenţie. În cadrul procesului de evaluare iniţială, persoana primeşte gratuit informaţiile referitoare la riscurile sociale şi drepturile de protecţie socială de care poate beneficia, precum şi, după caz, consilierea necesară în vederea depăşirii situaţiilor de dificultate.
Evaluarea iniţială poate avea în vedere inclusiv realizarea diagnozei sociale la nivelul grupului şi comunităţii şi elaborarea planului de servicii comunitare.
În conformitate cu prevederile Legii nr. 292/2011, cu modificările ulterioare, planul de intervenţie, elaborat în urma evaluării iniţiale, cuprinde măsurile de asistenţă socială, respectiv serviciile recomandate pentru soluţionarea situaţiilor de nevoie sau risc social identificate, precum şi beneficiile de
asistenţă socială la care persoana are dreptul.
Aplicarea planului de intervenţie
Prin realizarea unor activităţi de tipul: informare şi consiliere, consiliere psihologică, educaţie extracurriculară, intervenţie în stradă, facilitarea accesului la servicii de locuire, ocupare, activităţi de promovare a incluziunii sociale a persoanelor defavorizate etc.
Procedura de selecție a beneficiarilor pentru care se acordă serviciile furnizate de centru, cuprinde urmatoarele :
a. publicarea programului socio-educational-sportiv;
b. publicarea anuntului de participare a beneficiarilori;
c. înscrierea potențialilor beneficiari in termenul prevazut de program/proiect;
d. transmiterea eventualelor solicitări de clarificări și a răspunsurilor la acestea beneficiarilor;
e. verificarea eligibilitatii, înregistrarii si a îndeplinirii criteriilor solicitate de centru;
f. evaluarea beneficiarilor;
g. prezentarea beneficiarilor;
h. încheierea contractului de formare profesionala.
Principiile care stau la baza acordării serviciului
(1) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala" se organizează şi funcţionează cu respectaarea principiile care stau la baza acordării serviciilor prevăzute în standardele de calitate aplicabile.
(2.a) Principiile specifice care stau la baza prestării serviciilor în cadrul "Centrului de Educatie si Formare profesionala sunt următoarele:
a) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;
b) protejarea şi promovarea drepturilor persoanelor beneficiare în ceea ce priveşte egalitatea de şanse şi tratament, participarea egală, autodeterminarea, autonomia şi demnitatea personală şi întreprinderea de acţiuni nediscriminatorii şi pozitive cu privire la persoanele beneficiare;
c) asigurarea protecţiei împotriva abuzului şi exploatării persoanei beneficiare;
d) deschiderea către comunitate;
e) asistarea persoanelor fără capacitate de exerciţiu în realizarea şi exercitarea drepturilor lor;
f) asigurarea în mod adecvat a unor modele de rol şi statut social, prin încadrarea în unitate a unui personal mixt;
g) ascultarea opiniei persoanei beneficiare şi luarea în considerare a acesteia, ţinându-se cont, după caz, de vârsta şi de gradul său de maturitate, de discernământ şi capacitatea de exerciţiu;
h) promovarea unui model familial de îngrijire a persoanei beneficiare;
i) asigurarea unei îngrijiri individualizate şi personalizate a persoanei beneficiare;
j) preocuparea permanentă pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, în baza potenţialului şi abilităţilor persoanei beneficiare de a trăi independent;
k) încurajarea iniţiativelor individuale ale persoanelor beneficiare şi a implicării active a acestora în soluţionarea situaţiilor de dificultate;
l) asigurarea unei intervenţii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare;
m) asigurarea confidenţialităţii şi a eticii profesionale;
n) responsabilizarea membrilor familiei, reprezentanţilor legali cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea obligaţiilor de întreţinere;
o) primordialitatea responsabilităţii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea propriilor capacităţi de integrare socială şi implicarea activă în soluţionarea situaţiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un
moment dat;
p) colaborarea centrului/unităţii cu serviciul public de asistenţă socială.
(2.b) Principiile specifice care stau la baza prestării serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala""sunt următoarele:
a) funcţionarea în regim de intervenţie imediată, fiind necesară încheierea contractului de furnizare de servicii;
b) intervenţia integrată;
c) flexibilitatea organizării serviciului în locul unde este necesară intervenţia;
d) posibilitatea prestării serviciilor cu evaluarea nevoilor persoanei, în funcţie de tipul de intervenţie, fiind suficientă înregistrarea persoanelor în registrul de evidenţă sau în liste de prezenţă;
e) promovarea unei imagini pozitive în comunitate a categoriilor de persoane vulnerabile sau aflate în situaţii de dificultate;
f) promovarea comportamentului civic şi asumarea responsabilităţii sociale de către toţi actorii sociali, în vederea prevenirii situaţiilor de risc;
g) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;
h) protejarea şi promovarea drepturilor persoanelor beneficiare în ceea ce priveşte egalitatea de şanse şi tratament, participarea egală, autodeterminarea, autonomia şi demnitatea personală şi întreprinderea de acţiuni nediscriminatorii şi pozitive cu privire la persoanele beneficiare;
i) încurajarea iniţiativelor individuale ale persoanelor beneficiare şi a implicării active a acestora în soluţionarea situaţiilor de dificultate;
j) asigurarea unei intervenţii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare, şi asigurarea confidenţialităţii şi a eticii profesionale;
k) primordialitatea responsabilităţii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea propriilor capacităţi de integrare socială şi implicarea activă în soluţionarea situaţiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un moment dat;
l) promovarea relaţiilor de colaborare cu serviciul public de asistenţă socială, precum şi cu toţi actorii sociali.
Beneficiarii serviciilor
(1) Beneficiarii serviciilor acordate de "Centrul de Educatie si Formare profesionala" sunt:
a) persoane;
b) familii;
c) comunităţi.
Copii, familii, persoane cu dizabilităţi, persoane vârstnice, persoane şi familii aflate în situaţii de dificultate sau în risc de excluziune socială, persoane victime ale violenţei în familie, persoane fără adăpost, persoane cu diferite adicţii, respectiv consum de alcool, droguri, alte substanţe toxice, internet, jocuri de noroc etc., persoane victime ale traficului de fiinţe umane, persoane din comunităţi izolate, admise în centru după criterii de eligibilitate stabilite de furnizorul de servicii, cu respectarea legislaţiei speciale şi a misiunii/scopului centrului.
(2) Condiţiile de accesare a serviciilor:
a) acte necesare;
b) ..................................................................... .
Criteriile de eligibilitate ale beneficiarilor
(3) Condiţii de încetare a serviciilor ............................................................................................ .
(4) Persoanele beneficiare de servicii furnizate de "Centrul de Educatie si Formare profesionala" au următoarele drepturi:
a) să li se respecte drepturile şi libertăţile fundamentale, fără discriminare pe bază de rasă, sex, religie, opinie sau orice altă circumstanţă personală ori socială;
b) să participe la procesul de luare a deciziilor în furnizarea serviciilor, respectiv la luarea deciziilor privind intervenţia socială care li se aplică;
c) să li se asigure păstrarea confidenţialităţii asupra informaţiilor furnizate şi primite;
d) să li se asigure continuitatea serviciiloe furnizate, atât timp cât se menţin condiţiile care au generat situaţia de dificultate;
e) să fie protejaţi de lege atât ei, cât şi bunurile lor, atunci când nu au capacitate de exerciţiu;
f) să li se garanteze demnitatea, intimitatea şi respectarea vieţii intime;
g) să participe la evaluarea serviciilor primite;
h) să li se respecte toate drepturile speciale în situaţia în care sunt minori sau persoane cu dizabilitati;
i) să fie informaţi asupra situaţiilor de risc, precum şi asupra drepturilor.
(5) Persoanele beneficiare de servicii furnizate în"Centrul de Educatie si Formare profesionala" au următoarele obligaţii:
a) să furnizeze informaţii corecte cu privire la identitate, situaţie familială, socială, medicală şi economică;
b) să participe, în raport cu vârsta, situaţia de dependenţă etc. la procesul de furnizare a serviciilor;
c) să contribuie, în conformitate cu legislaţia în vigoare, la plata serviciilor sociale furnizate, în funcţie de tipul serviciului şi de situaţia lor materială;
d) să comunice orice modificare intervenită în legătură cu situaţia lor personală;
e) să respecte prevederile regulamentului.
Activităţi şi funcţii
Principalele funcţii ale serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala" sunt următoarele:
a) de furnizare a serviciilor în comunitate, prin asigurarea următoarele activităţi:
1. evaluarea iniţială*9);
2. elaborarea planului de intervenţie*10);
3. aplicarea planului de intervenţie*11);
4. ......................................................................;
b) de valorificare a potenţialului membrilor comunităţii în vederea prevenirii situaţiilor de neglijare, abuz, abandon, violenţă, excluziune socială etc., prin asigurarea următoarelor activităţi:
1. activităţi de sensibilizare şi informare a populaţiei;
2. promovarea participării sociale;
3. ......................................................................;
c) de informare a potenţialilor beneficiari, autorităţilor publice şi publicului larg despre domeniul său de activitate şi de promovare a drepturilor beneficiarilor şi a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului în general, precum şi de prevenire a situaţiilor de dificultate în care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria de persoane beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea următoarelor activităţi:
1. ......................................................................;
2. ......................................................................;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
d) de asigurare a calităţii serviciilor prin realizarea următoarelor activităţi:
1. elaborarea instrumentelor standardizate utilizate în procesul de acordare a serviciilor;
2. realizarea de evaluări periodice a serviciilor prestate;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
e) de administrare a resurselor financiare, materiale şi umane ale centrului prin realizarea următoarelor activităţi:
1. ......................................................................;
2. ......................................................................;
3. ......................................................................;
4. ......................................................................;
Instrucţiune: Activităţile prevăzute la lit. a) - e) vor fi formulate cu respectarea activităţilor specifice tipologiei serviciilor, în concordanţă cu scopul şi
funcţiile serviciilor , precum şi cu standardele de calitate aplicabile.
*9) În conformitate cu prevederile art. 47 din Legea nr. 292/2011, cu modificările ulterioare, evaluarea
iniţială şi planul de intervenţie sunt realizate de asistentul social sau, în lipsa acestuia, de personalul cu
competenţe în domeniul asistenţei sociale din cadrul serviciului public de asistenţă socială din subordinea
autorităţilor administraţiei publice locale.
Evaluarea iniţială are drept scop identificarea nevoilor individuale şi familiale, în baza cărora este elaborat planul de intervenţie. În cadrul procesului de evaluare iniţială, persoana primeşte gratuit informaţiile referitoare la riscurile sociale şi drepturile de protecţie socială de care poate beneficia, precum şi, după caz, consilierea necesară în vederea depăşirii situaţiilor de dificultate.
Evaluarea iniţială poate avea în vedere inclusiv realizarea diagnozei sociale la nivelul grupului şi comunităţii şi elaborarea planului de servicii comunitare.
În conformitate cu prevederile Legii nr. 292/2011, cu modificările ulterioare, planul de intervenţie, elaborat în urma evaluării iniţiale, cuprinde măsurile de asistenţă socială, respectiv serviciile recomandate pentru soluţionarea situaţiilor de nevoie sau risc social identificate, precum şi beneficiile de
asistenţă socială la care persoana are dreptul.
Aplicarea planului de intervenţie
Prin realizarea unor activităţi de tipul: informare şi consiliere, consiliere psihologică, educaţie extracurriculară, intervenţie în stradă, facilitarea accesului la servicii de locuire, ocupare, activităţi de promovare a incluziunii sociale a persoanelor defavorizate etc.
De ce sA donezi ?
Beneficii si oportunitati participanti
Beneficii si oportunitati:
- ocupatie si certificat de absolvire recunoscut la nivel national si in Uniunea Europeana
- necesitatea existentei a personalului calificat in domeniul sport.
- ocupatie si certificat de absolvire recunoscut la nivel national si in Uniunea Europeana
- necesitatea existentei a personalului calificat in domeniul sport.
Unde ajung banii donati - cheltuieli eligibile
Unde ajung banii donati ?
(86%) costuri directe
Prezentarea acestor costuri se va face cu respectarea formatului ataşat (Bugetul proiectului).
Bugetul total al proiectului va fi exprimat în LEI și va include costuri totale (inclusiv TVA) cu condiția ca, potrivit legii, TVA -ul să nu poată fi recuperat de către Beneficiar și/sau partener/i.
Bugetul cuprinde atât costurile ce urmează a fi acoperite din finanţarea nerambursabilă cât şi cele care reprezintă contribuţia proprie a beneficiarului şi/ sau
partenerului/ilor la proiect.
Costurile proiectului îndeplineasc următoarele condiţii:
a) sunt necesare pentru realizarea proiectului;
b) sunt utilizati eficient banii pe baza unui raport optim cost/eficacitate;
c) sunt efectuate în perioada de implementare a proiectului de către beneficiar sau de către partenerii acestuia, indiferent de momentul plăţii;
d) sunt înregistrate în contabilitatea beneficiarului sau a partenerilor beneficiarului sau în documentele lor fiscale, să fie identificabile şi verificabile şi să fie dovedite prin documente originale;
e) sunt corelate cu activităţile proiectului şi să fie prevăzute în bugetul general estimat al proiectului;
g) respecta prevederile specifice ale legislatiei în vigoare.
Principalele costuri eligibile sunt următoarele:
a) costuri de personal alocat pentru proiect (includ taxele cu asigurările sociale şi ale costuri aferente salariilor);
b) transport şi diurne pentru experții internaționali care sunt invitați în cadrul proiectelor;
c) costuri de achiziţie echipamente (noi) şi servicii, dacă acestea corespund preţurilor pieţei şi dacă sunt necesare implementării activităţilor propuse;
d) consumabile şi alte materiale ( didactice ssanitare, curatenie);,
e) costuri de subcontractare (nu se acceptă subcontractarea în totalitate);
f) costuri referitoare la autorizări;
g) costuri pentru servicii de consultanta necesare derulării activităților proiectului;
h) hrana;
i) cumpărări de terenuri şi clădiri;
g)
- Cheltuieli cu plata cursului - dezvoltare abilitati fizice, cognitive, intelectuale; participare la cursuri si concursuri sportive
- Cheltuieli cu terapii specifice de recuperare si integrare sociala
- Tabere de vara cu activitati specifice
- Consiliere individuala - evaluare si consiliere
- Cheltuieli pentru incalzirea si prepararea hranei
- Cheltuieli cu cazarea (dupa caz)
-
- Cheltuieli pentru plata serviciilor apa, lumina, caldura, canal, salubrizare, telefon, internt, posta
- Cheltuieli cu obiecte de inventar de mica valoare sau scurta durata si echipament
- Cheltuieli pentru carburantii si lubrifiantii necesari in functionarea mijloacelor de transport specific activitatii
- Cheltuieli cu echipament sportiv (imbracaminte si incaltaminte)
- Alte costuri directe pentru implementare proiect
h) diurnele și transportul experţilor locali/personalului implicat în derularea proiectului care participă la întâlniri/workshop-uri/conferințe etc. care se desfășoară în altă parte;
i) fonduri de premii;
j) costurile aferente componentei de dezvoltare organizaţională aproiectului.
Partenerii vor putea asigura cofinanţarea proiectului printr-o contribuţie proprie care poate fi în numerar şi în natură. Contribuţia în numerar şi în natură poate fi adusă de către beneficiar şi/sau de partenerii acestuia.
CONTRIBUŢIA CLUBULUI SPORTIV
Contribuţia în natură poate fi sub formă de muncă voluntară și poate depăși 50% din valoarea totală a contribuției. Pentru a determina valoarea muncii voluntare, se va ţine cont de timpul dedicat implementării proiectului (în ore/zile) şi venitul pe care l-ar realiza o persoană angajată pe un post similar (de preferat în aceeaşi organizaţie), conform legislației în vigoare.
(14%) - costuri indirecte şi costuri promovare program si intretinerea relatiei cu donatorii
(86%) costuri directe
Prezentarea acestor costuri se va face cu respectarea formatului ataşat (Bugetul proiectului).
Bugetul total al proiectului va fi exprimat în LEI și va include costuri totale (inclusiv TVA) cu condiția ca, potrivit legii, TVA -ul să nu poată fi recuperat de către Beneficiar și/sau partener/i.
Bugetul cuprinde atât costurile ce urmează a fi acoperite din finanţarea nerambursabilă cât şi cele care reprezintă contribuţia proprie a beneficiarului şi/ sau
partenerului/ilor la proiect.
Costurile proiectului îndeplineasc următoarele condiţii:
a) sunt necesare pentru realizarea proiectului;
b) sunt utilizati eficient banii pe baza unui raport optim cost/eficacitate;
c) sunt efectuate în perioada de implementare a proiectului de către beneficiar sau de către partenerii acestuia, indiferent de momentul plăţii;
d) sunt înregistrate în contabilitatea beneficiarului sau a partenerilor beneficiarului sau în documentele lor fiscale, să fie identificabile şi verificabile şi să fie dovedite prin documente originale;
e) sunt corelate cu activităţile proiectului şi să fie prevăzute în bugetul general estimat al proiectului;
g) respecta prevederile specifice ale legislatiei în vigoare.
Principalele costuri eligibile sunt următoarele:
a) costuri de personal alocat pentru proiect (includ taxele cu asigurările sociale şi ale costuri aferente salariilor);
b) transport şi diurne pentru experții internaționali care sunt invitați în cadrul proiectelor;
c) costuri de achiziţie echipamente (noi) şi servicii, dacă acestea corespund preţurilor pieţei şi dacă sunt necesare implementării activităţilor propuse;
d) consumabile şi alte materiale ( didactice ssanitare, curatenie);,
e) costuri de subcontractare (nu se acceptă subcontractarea în totalitate);
f) costuri referitoare la autorizări;
g) costuri pentru servicii de consultanta necesare derulării activităților proiectului;
h) hrana;
i) cumpărări de terenuri şi clădiri;
g)
- Cheltuieli cu plata cursului - dezvoltare abilitati fizice, cognitive, intelectuale; participare la cursuri si concursuri sportive
- Cheltuieli cu terapii specifice de recuperare si integrare sociala
- Tabere de vara cu activitati specifice
- Consiliere individuala - evaluare si consiliere
- Cheltuieli pentru incalzirea si prepararea hranei
- Cheltuieli cu cazarea (dupa caz)
-
- Cheltuieli pentru plata serviciilor apa, lumina, caldura, canal, salubrizare, telefon, internt, posta
- Cheltuieli cu obiecte de inventar de mica valoare sau scurta durata si echipament
- Cheltuieli pentru carburantii si lubrifiantii necesari in functionarea mijloacelor de transport specific activitatii
- Cheltuieli cu echipament sportiv (imbracaminte si incaltaminte)
- Alte costuri directe pentru implementare proiect
h) diurnele și transportul experţilor locali/personalului implicat în derularea proiectului care participă la întâlniri/workshop-uri/conferințe etc. care se desfășoară în altă parte;
i) fonduri de premii;
j) costurile aferente componentei de dezvoltare organizaţională aproiectului.
Partenerii vor putea asigura cofinanţarea proiectului printr-o contribuţie proprie care poate fi în numerar şi în natură. Contribuţia în numerar şi în natură poate fi adusă de către beneficiar şi/sau de partenerii acestuia.
CONTRIBUŢIA CLUBULUI SPORTIV
Contribuţia în natură poate fi sub formă de muncă voluntară și poate depăși 50% din valoarea totală a contribuției. Pentru a determina valoarea muncii voluntare, se va ţine cont de timpul dedicat implementării proiectului (în ore/zile) şi venitul pe care l-ar realiza o persoană angajată pe un post similar (de preferat în aceeaşi organizaţie), conform legislației în vigoare.
(14%) - costuri indirecte şi costuri promovare program si intretinerea relatiei cu donatorii
finantarea serviciilor
Finanţarea serviciilor
(1) În estimarea bugetului de venituri şi cheltuieli, furnizorul de servicii (clubul sportiv) are în vedere asigurarea resurselor necesare acordării serviciului la nivelul standardelor de calitate aplicabile.
(2) Finanţarea cheltuielilor serviciului se asigură, în condiţiile legii, din următoarele surse:
a) bugetul local al judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti;
b) bugetele locale ale comunelor, oraşelor şi municipiilor, respectiv bugetele locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti;
c) bugetul de stat;
d) donaţii, sponsorizări sau alte contribuţii din partea persoanelor fizice ori juridice din ţară şi din străinătate;
e) fonduri externe rambursabile şi nerambursabile;
f) contribuţia persoanelor beneficiare, după caz;
g) alte surse de finanţare, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
(1) În estimarea bugetului de venituri şi cheltuieli, furnizorul de servicii (clubul sportiv) are în vedere asigurarea resurselor necesare acordării serviciului la nivelul standardelor de calitate aplicabile.
(2) Finanţarea cheltuielilor serviciului se asigură, în condiţiile legii, din următoarele surse:
a) bugetul local al judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti;
b) bugetele locale ale comunelor, oraşelor şi municipiilor, respectiv bugetele locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti;
c) bugetul de stat;
d) donaţii, sponsorizări sau alte contribuţii din partea persoanelor fizice ori juridice din ţară şi din străinătate;
e) fonduri externe rambursabile şi nerambursabile;
f) contribuţia persoanelor beneficiare, după caz;
g) alte surse de finanţare, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
Structura organizatorică, numărul de posturi şi categoriile de personal
Structura organizatorică, numărul de posturi şi categoriile de personal
(1) Serviciul "..Centrul de Educatie si Formare Profesionala" funcţionează cu un număr de..................................... total personal, conform prevederilor Hotărârii adunării generaler nr. ......................., din care:
a) personal de conducere: director, după caz, şef de centru etc. ...................................................;
b) personal de specialitate de îngrijire şi asistenţă; personal de specialitate şi auxiliar:.............................;
c) personal cu funcţii administrative, gospodărire, întreţinere-reparaţii, deservire, după caz;
d) voluntari: ..................................................... .
Instrucţiuni:
1. Structura organizatorică, numărul de posturi şi categoriile de personal care funcţionează în cadrul centrului se aprobă, după caz, prin:
a) hotărâre a organelor de conducere ale furnizorului de servicii
2. Încadrarea personalului se realizează cu respectarea numărului maxim de posturi prevăzut în statul de funcţii aprobat.
(2) Raportul angajat/beneficiar variază în funcţie de tipul de intervenţie/activităţi etc.
Instrucţiune: Raportul angajat/beneficiar asigură prestarea serviciilor în cadrul centrului şi se realizează în funcţie de nevoile persoanelor beneficiare, cu respectarea standardelor minime de calitate.
De exemplu: în cadrul "serviciilor de consiliere si asistenţă " prestate de serviciul de asistenţă: cel puţin o persoană calificată cu atribuţii în coordonarea activităţilor, asistentul social sau persoană cu atribuţii în asistenţă socială pentru realizarea evaluării iniţiale şi planului de intervenţie, asistentul medical comunitar şi mediatorul sanitar.
(1) Serviciul "..Centrul de Educatie si Formare Profesionala" funcţionează cu un număr de..................................... total personal, conform prevederilor Hotărârii adunării generaler nr. ......................., din care:
a) personal de conducere: director, după caz, şef de centru etc. ...................................................;
b) personal de specialitate de îngrijire şi asistenţă; personal de specialitate şi auxiliar:.............................;
c) personal cu funcţii administrative, gospodărire, întreţinere-reparaţii, deservire, după caz;
d) voluntari: ..................................................... .
Instrucţiuni:
1. Structura organizatorică, numărul de posturi şi categoriile de personal care funcţionează în cadrul centrului se aprobă, după caz, prin:
a) hotărâre a organelor de conducere ale furnizorului de servicii
2. Încadrarea personalului se realizează cu respectarea numărului maxim de posturi prevăzut în statul de funcţii aprobat.
(2) Raportul angajat/beneficiar variază în funcţie de tipul de intervenţie/activităţi etc.
Instrucţiune: Raportul angajat/beneficiar asigură prestarea serviciilor în cadrul centrului şi se realizează în funcţie de nevoile persoanelor beneficiare, cu respectarea standardelor minime de calitate.
De exemplu: în cadrul "serviciilor de consiliere si asistenţă " prestate de serviciul de asistenţă: cel puţin o persoană calificată cu atribuţii în coordonarea activităţilor, asistentul social sau persoană cu atribuţii în asistenţă socială pentru realizarea evaluării iniţiale şi planului de intervenţie, asistentul medical comunitar şi mediatorul sanitar.
Cadrul legal de înfiinţare, organizare şi funcţionare
Cadrul legal de înfiinţare, organizare şi funcţionare
(1) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" funcţionează cu respectarea prevederilor cadrului general al regulamentului
de organizare şi funcţionare, precum şi a altor acte normative, aplicabile domeniului de formare profesionala.
Standardul aplicabil este standardul de calitate în baza căruia a fost eliberată licenţa de funcţionare a serviciului.
(2) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" este înfiinţat prin:
a) Actul constitutiv si Statut nr. ............................data......... şi funcţionează în cadrul departamentului de educatie si formare profesionala.
REGULAMENT-CADRU
de organizare şi funcţionare a serviciului furnizat în comunitate: "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi".
ART. 1
Definiţie
(1)Regulamentul de organizare şi funcţionare este un document propriu al serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi", aprobat prin hotărâre/decizie a organului de conducere prin care a fost înfiinţat, în vederea asigurării funcţionării acestuia cu respectarea standardelorde calitate aplicabile şi a asigurării accesului persoanelor beneficiare la informaţii privind condiţiile de accesare, serviciile oferite etc.
(2) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atât pentru persoanele beneficiare, cât şi pentru angajaţii centrului şi, după caz, pentru membrii familiei beneficiarilor, reprezentanţii legali/convenţionali, vizitatori.
ART. 2
Identificarea serviciului
Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" înfiinţat şi administrat de furnizorul Clubul Sportiv ELLE'S Fitness & Beauty Center Bucuresti, Romania,in parteneriat cu S.C.ELLE'S Models Agency S.R.L. Bucuresti, Romania acreditat conform Certificatului de acreditare nr. .......,
deţine Licenţa de funcţionare nr. ............. CUI 17549136.
------------
(1) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" funcţionează cu respectarea prevederilor cadrului general al regulamentului
de organizare şi funcţionare, precum şi a altor acte normative, aplicabile domeniului de formare profesionala.
Standardul aplicabil este standardul de calitate în baza căruia a fost eliberată licenţa de funcţionare a serviciului.
(2) Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" este înfiinţat prin:
a) Actul constitutiv si Statut nr. ............................data......... şi funcţionează în cadrul departamentului de educatie si formare profesionala.
REGULAMENT-CADRU
de organizare şi funcţionare a serviciului furnizat în comunitate: "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi".
ART. 1
Definiţie
(1)Regulamentul de organizare şi funcţionare este un document propriu al serviciului "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi", aprobat prin hotărâre/decizie a organului de conducere prin care a fost înfiinţat, în vederea asigurării funcţionării acestuia cu respectarea standardelorde calitate aplicabile şi a asigurării accesului persoanelor beneficiare la informaţii privind condiţiile de accesare, serviciile oferite etc.
(2) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atât pentru persoanele beneficiare, cât şi pentru angajaţii centrului şi, după caz, pentru membrii familiei beneficiarilor, reprezentanţii legali/convenţionali, vizitatori.
ART. 2
Identificarea serviciului
Serviciul "Centrul de Educatie si Formare profesionala de zi" înfiinţat şi administrat de furnizorul Clubul Sportiv ELLE'S Fitness & Beauty Center Bucuresti, Romania,in parteneriat cu S.C.ELLE'S Models Agency S.R.L. Bucuresti, Romania acreditat conform Certificatului de acreditare nr. .......,
deţine Licenţa de funcţionare nr. ............. CUI 17549136.
------------
PROMOVAREA PROIECTELOR
PROMOVAREA PROIECTELOR
La întocmirea proiectelor, trebuie prevazute activitati de pomovare cu privire la scopul, obiectivele și rezultatele proiectelor.
Promovarea programului (cu toată documentația aferentă, de la regulament, metodologie, anexe) va fi realizată utilizând toate mijloacele media, publicarea în presa locală, website, pagina facebook, email-uri către parteneri/finantatori/membrii comunitatii, care au solicitat expres să fie informați cu privire la acest aspect, precum și prin alte mijloace care se încadrează în reglementările impuse de legislația în vigoare);
La întocmirea proiectelor, trebuie prevazute activitati de pomovare cu privire la scopul, obiectivele și rezultatele proiectelor.
Promovarea programului (cu toată documentația aferentă, de la regulament, metodologie, anexe) va fi realizată utilizând toate mijloacele media, publicarea în presa locală, website, pagina facebook, email-uri către parteneri/finantatori/membrii comunitatii, care au solicitat expres să fie informați cu privire la acest aspect, precum și prin alte mijloace care se încadrează în reglementările impuse de legislația în vigoare);
PROMOVAREA finantatorilor/partenerilor/membriilor comunitatii
PROMOVAREA FINANTATORILOR/PARTENERILOR/MEMBRIILOR COMUNITATII
Promovarea FINANTATORILOR/PARTENERILOR/MEMBRIILOR COMUNITATII programului va fi realizată utilizând toate mijloacele media, publicarea în presa locală, website, pagina facebook, precum și prin alte mijloace care se încadrează în reglementările impuse de legislația în vigoare).
Promovarea FINANTATORILOR/PARTENERILOR/MEMBRIILOR COMUNITATII programului va fi realizată utilizând toate mijloacele media, publicarea în presa locală, website, pagina facebook, precum și prin alte mijloace care se încadrează în reglementările impuse de legislația în vigoare).
Eligibilitatea partenerilor naţionali şi/sau internaționalI
Eligibilitatea partenerilor naţionali şi/sau internaționali
Sunt încurajate parteneriatele între diferiţi actori sociali, în scopul de a servi mai bine obiectivelor stabilite pentru proiect.
Parteneri eligibili sunt:
a) instituţii/agenţii/organizaţii subordonate/coordonate de acesta cu atribuţii în sfera de acţiune a proiectului, unităţi administrativ teritoriale (reprezentate prin autorităţi ale administraţiei publice locale) din România;
b) alte instituţii publice/companii din România si din afara ei, care pot contribui semnificativ la implementarea şi succesul proiectului;
c) Indiferent de tipul de companie/organizaţie/instituţie, partenerii trebuie să aibă personalitate juridică;
d) Partenerii internaţionali pot fi companii sau persoane juridice neguvernamentale, fără scop lucrativ, înregistrate în conformitate cu legile existente în ţara de proveniență.
În cazul în care, în implementarea proiectului, Beneficiarul are partener/i este necesar un Acord de parteneriat semnat și ștampilat de către toți cei implicați în punerea în aplicare a proiectului, arătând rolul, responsabilităţile, și sumele bugetate pentru fiecare parte. Beneficiarul poate semna câte un Acord de parteneriat cu fiecare partener în parte sau un singur Acord cu toți cei implicați.
Partenerii neeligibili
Partenerii neeligibili sunt partidele politice, asociaţiile profesionale, partenerii sociali (sindicate și patronate) şi cooperative distribuitoare de profit.
Sunt încurajate parteneriatele între diferiţi actori sociali, în scopul de a servi mai bine obiectivelor stabilite pentru proiect.
Parteneri eligibili sunt:
a) instituţii/agenţii/organizaţii subordonate/coordonate de acesta cu atribuţii în sfera de acţiune a proiectului, unităţi administrativ teritoriale (reprezentate prin autorităţi ale administraţiei publice locale) din România;
b) alte instituţii publice/companii din România si din afara ei, care pot contribui semnificativ la implementarea şi succesul proiectului;
c) Indiferent de tipul de companie/organizaţie/instituţie, partenerii trebuie să aibă personalitate juridică;
d) Partenerii internaţionali pot fi companii sau persoane juridice neguvernamentale, fără scop lucrativ, înregistrate în conformitate cu legile existente în ţara de proveniență.
În cazul în care, în implementarea proiectului, Beneficiarul are partener/i este necesar un Acord de parteneriat semnat și ștampilat de către toți cei implicați în punerea în aplicare a proiectului, arătând rolul, responsabilităţile, și sumele bugetate pentru fiecare parte. Beneficiarul poate semna câte un Acord de parteneriat cu fiecare partener în parte sau un singur Acord cu toți cei implicați.
Partenerii neeligibili
Partenerii neeligibili sunt partidele politice, asociaţiile profesionale, partenerii sociali (sindicate și patronate) şi cooperative distribuitoare de profit.
RAPORTARE ÎN PERIOADA DE IMPLEMENTARE A PROIECTELOR
RAPORTARE ÎN PERIOADA DE IMPLEMENTARE A PROIECTELOR
Depunere rapoarte tehnico – financiare, conform unui grafic estimativ, anexa la contractual de finantare. Raportul va fi depus în termen de 45 de zile de la data finalizării perioadei raportate.
Raportul va fi intocmit/ depus pe suport de hartie însoțit de documentele justificative pentru cheltuielile efectuate.
Pentru justificarea cheltuielilor efectuate, se vor prezenta urmatoarele documente:
pentru decontarea cheltuielilor de personal: stat de plată însoțit de ordin de plată aferent;
pentru decontarea cheltuielilor administrative si a cheltuielilor ocazionate de achizitionarea de bunuri si servicii: factura fiscala, insotita de chitanta/ordin de plata/bon fiscal, cu evidentierea tipurilor de produse;
pentru decontarea cheltuielilor de inchiriere: contract de inchiriere, factura fiscala, chitanta/ordin de plata/dispozitie de plata;
pentru decontarea cheltuielilor care se inscriu in categoria alte cheltuieli: orice document fiscal care corespunde legislatiei aflate in vigoare.
Data documentelor justificative trebuie sa fie in concordanta cu perioada desfasurarii actiunii.
Toate documentele justifucative sunt depuse in copie, semnate şi stampilate de beneficiar.
Autoritatea finantatoare isi rezerva dreptul de a face verificari, atat in perioada derularii contractului de finantare nerambursabila, cat si ulterior validarii raportului final.
Regimul de gestionare a sumelor finantate si controlul financiar se realizeaza in conditiile legii.
Depunere rapoarte tehnico – financiare, conform unui grafic estimativ, anexa la contractual de finantare. Raportul va fi depus în termen de 45 de zile de la data finalizării perioadei raportate.
Raportul va fi intocmit/ depus pe suport de hartie însoțit de documentele justificative pentru cheltuielile efectuate.
Pentru justificarea cheltuielilor efectuate, se vor prezenta urmatoarele documente:
pentru decontarea cheltuielilor de personal: stat de plată însoțit de ordin de plată aferent;
pentru decontarea cheltuielilor administrative si a cheltuielilor ocazionate de achizitionarea de bunuri si servicii: factura fiscala, insotita de chitanta/ordin de plata/bon fiscal, cu evidentierea tipurilor de produse;
pentru decontarea cheltuielilor de inchiriere: contract de inchiriere, factura fiscala, chitanta/ordin de plata/dispozitie de plata;
pentru decontarea cheltuielilor care se inscriu in categoria alte cheltuieli: orice document fiscal care corespunde legislatiei aflate in vigoare.
Data documentelor justificative trebuie sa fie in concordanta cu perioada desfasurarii actiunii.
Toate documentele justifucative sunt depuse in copie, semnate şi stampilate de beneficiar.
Autoritatea finantatoare isi rezerva dreptul de a face verificari, atat in perioada derularii contractului de finantare nerambursabila, cat si ulterior validarii raportului final.
Regimul de gestionare a sumelor finantate si controlul financiar se realizeaza in conditiile legii.
